机械制造专业介绍

发布时间:2021-09-17 12:04:20 | 来源:bob投注入口 作者:BOB比赛直播

  ? ? 机械工业是国民经济的配备工业,是科学技能物化的 根底,是高新技能工业化的载体,是国防建设的根底工业, 也是为进步人民生活质量供给消费类机电产品的职业。机 械工业的发展水平表现了一个国家的工业化水平缓归纳国 力,是各行各业完成结构晋级和技能进步的要害。各工业 化国家经济发展的进程标明,没有强壮的配备制造业,就 不可能完成国民经济的工业化、现代化和信息化。 详细的说,大到航空航天、小到螺丝钉 。人们的衣、 食、住、行都离不开机械制造。 ? ? ? ? ? 1、理论教学内容为: (1)公共根底课:体育、大学英语、高级数学、大学生心 理健康,思维、理论、“三个代表”重要思维 概论 ,思维道德修养与法令根底 ,择业辅导 ,使用写作 , 计算机操作根底等课程。 (2)专业技能根底课:机械制图、计算机CAD绘图、电工与 电子技能、切削原理及刀具、互换性与丈量技能、机械设计 根底,机械制造根底等课程。 (3)专业课:机械制造工艺与夹具、机械加工设备、数控 机床编程与操作、机械设备操控技能、机械CAM,机修工艺、 UG、企业管理与产品营销、特种加工等课程。 (4)选修课:公共选修课,人文选修课,讲座 ? ? ? ? ? ? ? 2、实践教学内容为: (1)金工实习:车、钳、铣等各工种实习 。 (第 一学期,3周) (2)机械加工实习:一般车削、一般铣削、钳工操 作技能练习 。(第二学期5周,第三学期3周) (3)数控加工实习:(第三学期2周,第四学期3周) (4)出产实习,机械加工归纳实训(第五学期9周) (5)结业设计、结业归纳实践 (第六学期16周) (6)课程设计:互换性与丈量技能课程设计(第三 学期1周);工艺夹具课程设计(第四学期2周)数 控编程课程设计(第四学期1周) ? ? ? ? ? ? ①各种机床操作人员,加工质量的检测人员,从事 各种机械加工机床操作和加工质量的检测作业; ②机械制造车间工艺员、技能员,从事机械制造工 艺规程的编制与施行; ③机床的装置、调试与保护人员,从事机床的装置、 调试与保护作业; ④数控机床编程与操作人员,从事数控机床、加工 中心等高智能设备的编程及操作作业; ⑤从事机 械CAD/CAM技能的使用作业; ⑥从事车间出产和技能管理等作业。 ⑦从事机械设备的收购、销售与保养作业; ? ? ? ? 机械职业的指标值逐年上升,各项首要经济指标大体占我国 工业总量的20%。 1999年我国机械产品进出口总额884亿美元,占全国对外贸易 比重的24.5 % 。 2000年完成机电产品进出口总额2081.8亿美元,占全国外贸比 重为43.9%。 2007年,我国机电产品进出口总额到达12004.6亿美元,有望 替代美国成为全球第二大机电产品出口国。 “十五”迅猛发展——五年三倍 ? 进入新世纪(2000-2009)九年来 ? 总量——九年七倍 ? 2010年估计能够完成20%以上的增加 ? ? ? 企业面广量大的操作、装置、保护等技能岗位, 一般只招大专生。大、中型企业对技能型人才的 需求是很多的且具有持续性,现在遍及急需出产 一线的各种机械加工操作者。企业遍及需求具有 较高专业才能本质的专业人才,尤其是专业理论 常识层次较高和具有必定着手才能的高级人才更 显紧缺。 职业教育承担着培育技能、技能型人才的重要责 任。高级职业技能院校的结业生,由于着手才能 较强,在制造业范畴求职占有优势。

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